2o Δημοτικό Σχολείο Θάσου

Την  Πέμπτη 6 Απριλίου 2017 το 2ο Δημοτικό Σχολείο Θάσου συμμετείχε στο ραδιομαραθώνιο της UNICEF. Ο Διευθυντής του σχολείου και μέλος της Γενικής Συνέλευσης της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της UNICEF κ. Καβάζης Γιώργος μίλησε στο ραδιόφωνο του ΕΡΑ ΣΠΟΡ και στη συνέχεια αντιπροσωπεία του σχολείου μας βρέθηκε στο στούντιο του ραδιοφωνικού σταθμού ΣΤΟΧΟΣ FM απ'όπου έστειλε τα μηνύματα για τα παιδιά που κινδυνεύουν από υποσιτισμό στην Ελλάδα και σε άλλες χώρες του κόσμου

Η δασκάλα και οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης σας εύχονται ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ

Πιέστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε την εφημερίδα μας εφημερίδα

Δ.Σ 2 ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΜΕΝΑ ΘΑΣΟ Υ ΠΡΟΕΔΡΟΣ:                   ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝTIΝΙΔΗΣ               6932445235 ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ :            ΕΛΕΝΗ ΑΝΔΡΕΑΔΟΥ                          6972220983 ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ :               ΑΘΗΝΑ ΜΟΥΤΑΦΙΔΟΥ                         6947827435 Τ ΑΜΙΑΣ :                         ΣΩΤΗΡΙΑ ΑΣΛΑΝΙΔΟΥ                          6976798170 ΜΕΛΟΣ :                         ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΨΑΛΤΗ                             6977431619 ΜΕΛΟΣ :                         ΡΩΞΑΝΗ ΛΑΓΟΥΜΤΖΗ                         6948114733 ΜΕΛΟΣ :                         Ε ΙΡΗΝΗ ΓΛΙΤΣΟΥ                                 6974588467

Εξόρμηση “Σακούλα”   σε   σουπερ μάρκετ Συμπλήρωση ερωτηματολόγιου από τους πελάτες. Οι μαθητές ενημερώνονται για τις συνήθειες μεταφοράς των προϊόντων και παράλληλα ενημερώνουν για τη χρήση της επαναχρησιμοποιούμενης σακούλας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ    Υλοποιώντας το πρόγραμμα Litter Less αποφασίσαμε να εξετάσουμε το είδος των απορριμμάτων και κυρίως από που προέρχονται.        Ψάχνοντας πληροφορίες στο διαδίκτυο βρήκαμε ότι : Κάθε λεπτό χρησιμοποιούνται περισσότερες από 1 εκατ.   Σακούλες Καθένας μας παράγει κατά μ.ό. 157 κιλά απορριμμάτων από συσκευασίες ετησίως 8 εκατ. τόνοι πλαστικών καταλήγουν κάθε χρόνο στη θάλασσα Μέχρι το 2050 το βάρος των πλαστικών σε όλες τις θάλασσες θα ξεπεράσει το αντίστοιχο των ψαριών Το 40% των απορριμμάτων από υλικά συσκευασίας αποτελείται από χαρτί και χαρτόνι. Έτσι ετοιμάσαμε ένα ερωτηματολόγιο και στις 17 Μαρτίου, επισκεφτήκαμε μεγάλο σούπερ μάρκετ της περιοχής μας και συγκεντρώσαμε τις απόψεις των πελατών.     Συνολικά

Έρευνα στην οικογένεια Συμπληρώνουν μαζί με τους γονείς παρατηρώντας και καταγράφοντας τον   πίνακα    1  <Σκουπίδια στο σπίτι> για να παρατηρήσουν και τις συνήθειες της οικογένειάς τους. Έρευνα στην οικογένεια Το ερωτηματολόγιο απευθύνθηκε σε 24 άτομα (όσες και οι οικογένειες των μαθητών) από τα οποία απάντησαν τα 22 ενώ 2 αρνήθηκαν να το συμπληρώσουν. Στόχος : Η έρευνα πραγματοποιήθηκε για να διερευνηθούν οι συνήθειες στην καθημερινή μας ζωή ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Στο ερώτημα για προϊόντα μιας χρήσης, στο σπίτι βρέθηκαν πολλά (πλαστικές σακούλες, πλαστικά μπουκάλια, αλουμινένια κουτιά, πιάτα, χαρτί) Από την έρευνα βρέθηκε ότι κάνουν διαχωρισμό των σκουπιδιών στο σπίτι (ανακυκλώσιμα, φαγητά, σκουπίδια) μόνο 11 οικογένειες. 6 δεν ανακυκλώνουν και 5 ανακυκλώνουν μεμονωμένα κάποια υλικά. Συγκεκριμένα είδη ανακύκλωσης : μπουκάλια, χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο, μπαταρίες, κουτιά συσκευασίας προϊόντων. Τα υπολείμματα τροφών 4 οικογένειες τα πετούν ενώ 18 τ

2 η έρευνα στο χώρο του σούπερ μάρκετ    Καταγραφή των διαφορετικών υλικών συσκευασίας ,φιλικών προς το περιβάλλον συσκευασιών, προϊόντων μιας χρήσης ή άλλων που χρησιμοποιούνται πολλές φορές.(πινακ.2 ) Στόχος να δούμε τι επιλογές έχουμε καθημερινά μέσα από τις αγορές μας και να συνειδητοποιήσουμε ότι η σωστή επιλογή προϊόντων δημιουργεί λιγότερα σκουπίδια άρα μικρότερη επιβάρυνση στο περιβάλλον. (τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι χρειαζόμαστε λιγότερα αλλά ψωνίζουμε περισσότερα.

Δ΄ ΤΑΞΗ 2 ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΘΑΣΟΥ Στα πλαίσια του φετινού προγράμματος Litter Less, η τάξη μας πραγματοποίησε μερικές δραστηριότητες και έρευνες. 1 η έρευνα στο σχολικό χώρο Εξετάσαμε τα απορρίμματα στο καλαθάκι της τάξης, έγινε καταγραφή των σκουπιδιών και διαπιστώθηκε ότι τα απορρίμματα είναι κυρίως χαρτί (μερικές φορές ελάχιστα γραμμένο),συσκευασίες από προϊόντα κολατσιού, πλαστικά μπουκάλια νερού ή χαρτί περιτυλίγματος φαγητού, φλούδες φρούτων. Ελέγξαμε ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΝΑΚΥΚΛΩΘΕΙ ή ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΕΙ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Την επόμενη μέρα φάγαμε όλοι μαζί το κολατσιό μας και μαζέψαμε τα σκουπίδια μας. Διαπιστώθηκε πως κάποια παιδιά είχαν λιγότερα σκουπίδια και αυτό ήταν αφορμή να συζητήσουμε για τις διαφορετικές συνήθειες. Φτιάξαμε επίσης το κολάζ του σκουπιδοπρωινού μας και βάζοντας το στον τοίχο διαπίστωσαν πως δεν τους αρέσει να βλέπουν τα σκουπίδια τους και ότι αν κάθε μέρα τοιχοκολλούμε τα σκουπίδια μας σε 2-3 βδομάδες οι τοίχοι της τάξης μας θα γέμιζαν. ΚΑΤΙ ΕΠΡΕΠΕ Ν