Εκπαιδευτικοί του σχολείου 2020-2021

ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ : ΚΑΒΑΖΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ


ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ : ΣΥΚΟΥΔΗ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ :

ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ                  ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΑ

ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ     ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΟΣ

ΤΣΑΝΤΗ  ΕΛΕΝΗ                                   ΠΕ 70 ΔΑΣΚΑΛΑ

ΒΥΖΙΗΝΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ                     ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΟΣ

ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ                   ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΑ

ΚΑΤΣΙΚΑΡΙΔΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ               ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΑ

ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΚΥΡΙΑΚΟΣ                      ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΟΣ

ΧΑΤΖΗΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ                 ΠΕ71  ΕΙΔ. ΑΓΩΓΗΣ

ΣΩΤΗΡΕΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ                       ΠΕ11 ΦΥΣ. ΑΓΩΓΗΣ

ΜΠΑΛΑΜΩΤΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ                     ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΤΥΛΙΑΝΙΔΗΣ ΓΕΡΒΑΣΙΟΣ                    ΠΕ86 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΓΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ                                      ΠΕ91.01 ΘΕΑΤΡ. ΑΓΩΓΗΣ

ΚΑΛΠΑΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ                         ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ

ΚΑΜΑΡΙΑΝΟΥ  ΜΑΡΙΑ                           ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ

ΔΗΜΤΣΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ                            ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ



Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Εικόνα
3 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία το 2ο Δημοτικό σχολείο Λιμένα Θάσου διοργάνωσε μια δράση με σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα άτομα με αναπηρία. Αρχικά στο πρώτο μέρος της παρουσίασης συζητήσαμε με τους μαθητές για τα άτομα με αναπηρία και με την βοήθεια power point και video έγιναν σαφή τα δικαιώματα αυτών των ανθρώπων. Κάποια από αυτά τα δικαιώματα είναι η ένταξη τους στην κοινωνία καθώς και η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση. Ακόμη μιλήσαμε για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι αυτοί στην μετακίνηση τους κυρίως στους δρόμους αλλά και για τον σεβασμό και την κατανόηση που πρέπει να δείχνουμε. Στη συνέχεια της ημέρας οι μαθητές γύρισαν στις τάξεις τους και ασχολήθηκαν με δραστηριότητες με τις οποίες οι μαθητές θα έμπαιναν στην θέση των ατόμων με αναπηρία. Μία από αυτές τις δραστηριότητες ήταν η ζωγραφική με το στόμα καθώς ταυτίζονταν με ένα άτομο χωρίς χέρια. Ακόμη οι μαθητές χωρίστ
Read more »

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ (Γ ΤΑΞΗ)

  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ   Γ’ ΤΑΞΗ «Γνωρίζω το σώμα μου»   - Θεματική:   Ζω καλύτερα – Ευ Ζην 1 ο  εργαστήριο Το παραγόμενο υλικό των εργαστηρίων μας Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας Ξεκινήσαμε ορίζοντας με συμβόλαιο την καλή συνεργασία και συζήτηση, υπογράψαμε με τις παλάμες μας  σα να δίναμε τα χέρια.   2 ο  εργαστήριο Με το τραγούδι  «κεφάλι ,ώμοι ,γόνατα και πόδια» ζωντανεύουμε και δείχνουμε με ρυθμό τα μέρη του σώματος μας .Θέλουμε να καταλάβουν τα παιδιά που βρίσκονται τα διάφορα μέρη και όργανα του σώματος Δημιουργούμε ένα συννεφόλεξο στον πίνακα με τη λέξη –όργανο, που λέει ο καθένας και τελειώνοντας δείχνουμε που βρίσκεται στο σώμα μας το κάθε όργανο που γράψαμε . Αποτυπώνουμε στο  wordart . com  το συννεφόλεξό μας και γνωρίζουμε έτσι τη χρήση του λογισμικού, αλλά και κρατάμε ένα όμορφο αναμνηστικό από τις ιδέες της τάξης μας.  Το σώμα μας μεγαλώνει !!!! Τι αλλάζει; Είδαμε την αλλαγή στα σώματα των ανθρώπων μέσα από φωτογραφίες. Φέραμε φωτογραφίες μας  στο σχολείο ,επισημ
Read more »

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Εικόνα
  Παραδοσιακά παιχνίδια από την Β’ τάξη του 2 ου Δημ. Σχ. Θάσου. Παραδοσιακά παιχνίδια, είναι τα παιχνίδια που παίζονταν παλιότερα και μεταφέρονται στις νεότερες γενιές, προφορικά ή με επίδειξη από παλαιότερους. Κάθε παιχνίδι εκφράζει την εποχή και την κοινωνία που το δημιούργησε (κοινωνικές σχέσεις, οικονομική κατάσταση, πολιτιστικές αξίες, τεχνολογία, αντιλήψεις για την πολιτική, τον πολιτισμό, το φύλο, τις σχέσεις με τους άλλους λαούς). Κάποια αντέχουν στους αιώνες! Παίξαμε όλοι μαζί στην αυλή του σχολείου μας πολλά και ανακαλύψαμε πως με το παιχνίδι μαθαίνουμε να υπακούμε σε κανόνες, να σκεφτόμαστε, να κερδίζουμε και να χάνουμε, να δημιουργούμε φιλίες ώστε να   μην είμαστε μονοί και απομονωμένοι. Να δουλεύουμε ομαδικά, να  επικοινωνούμε - προφορικά, καθώς και με την γλώσσα του σώματος, να αθλούμαστε   και φυσικά να διασκεδάζουμε !!!        Γιατί το παιχνίδι καλλιεργεί την δημιουργικότητα, την προσαρμοστικότητα και την ικανότητα για μάθηση . για να διαβάσετε το βιβλί
Read more »